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EDUCAÇÃO

MEC discute abordagens intersetoriais do CadÚnico no Pé-de-Meia

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O Ministério da Educação (MEC) participa, de 2 a 6 de março, em Brasília (DF), do 17º Encontro das Coordenações Estaduais do Cadastro Único, da Vigilância Socioassistencial e do Programa Bolsa Família, realizado pela Secretaria de Avaliação, Gestão da Informação e Cadastro Único do Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS). 

Os encontros fazem parte do apoio técnico prestado pelo MDS às coordenações estaduais e ao Distrito Federal, reunindo representantes das gestões estaduais, metrópoles e capitais em atividades simultâneas, organizadas em torno de temas relacionados à gestão do Cadastro Único e da Vigilância Socioassistencial, bem como à gestão do Bolsa Família e do Pé-de-Meia. Além de representantes do MEC, participam do evento equipes técnicas de diferentes secretarias do MDS e dos ministérios das Mulheres, da Saúde e dos Direitos Humanos. 

No primeiro dia, a diretora de Incentivos a Estudantes da Educação Básica na Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC, Marisa Costa, participou do painel “Abordagens intersetoriais sobre o Cadastro Único”. Na ocasião, ela lembrou o contexto de criação do Programa Pé-de-Meia, destacando dados e a importância do CadÚnico para a abrangência do programa: “Em 2023, os dados mostravam que cerca de 42% dos jovens abandonavam a escola por necessidade de trabalhar ou assumir responsabilidades domésticas. O Programa Pé-de-Meia nasce como resposta educacional a essa realidade, atuando desde os primeiros sinais de infrequência, antes que a evasão se consolide. Ao utilizar o Cadastro Único, garantimos que o apoio chegue a quem mais precisa, com foco nas juventudes mais vulnerabilizadas. Sabemos que a evasão é multicausal — atravessada por renda, gênero, raça e território — e, por isso, a gestão é intersetorial. Nosso compromisso é assegurar permanência, conclusão do ensino médio e mobilidade social para milhões de estudantes”, disse a diretora. 

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Após três anos da reconstrução do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), o encontro é uma oportunidade para celebrar com as coordenações dos estados e das grandes cidades as entregas realizadas até o final de 2025. Também é um espaço para refletir sobre os desafios e prioridades de cada área, e de se programar para o avanço na consolidação do SUAS. Estão sendo debatidos os maiores desafios e o que precisa ser realizado em 2026.  

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Entre os principais destaques dos cinco dias de programação está o anúncio da celebração dos 25 anos do Cadastro Único, com ênfase no Dia Nacional de Mobilização do Cadastro Único – Cadastro em Ação. A atividade inclui oficinas, rodas de conversa e mesas redondas voltadas a estratégias de cadastro em domicílio, cadastramento diferenciado, além do Monitoramento e Avaliação do Plano de Apoio Técnico, proposta de monitoramento dos indicadores, Interface do Cadastro Único com serviços socioassistenciais e fortalecimento da atuação intersetorial.  

Estão presentes no encontro mais de 60 representantes estaduais do Cadastro Único, da Vigilância Socioassistencial e do Programa Bolsa Família, além de 74 coordenadores municipais do Cadastro Único, da Vigilância Socioassistencial e do Programa Bolsa Família das metrópoles e capitais.  

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Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB 

Fonte: Ministério da Educação

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EDUCAÇÃO

Prorrogadas inscrições para Olimpíada de Professores de Matemática

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O Ministério da Educação (MEC) ampliou para 31 de maio o prazo para as inscrições da 3ª edição da Olimpíada de Professores de Matemática do Brasil (OPMBr). A iniciativa é voltada para professores dos anos finais do ensino fundamental e tem como objetivo valorizar a prática pedagógica dos professores, bem como contribuir para o fortalecimento da aprendizagem da matemática nas escolas públicas brasileiras. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas exclusivamente pelo portal oficial da olimpíada

Podem se inscrever professores efetivos ou temporários que estejam em sala de aula em escolas da rede pública. A OPMBr é estruturada em três fases: enquanto as duas primeiras são classificatórias e eliminatórias, a terceira é apenas classificatória. A Fase I consiste em testes com questões de matemática e didática; a Fase II envolve o envio de um vídeo com proposta pedagógica; e a Fase III é composta pela avaliação de portfólio e entrevista. O regulamento completo está disponível no site oficial da olimpíada

A 3ª Olimpíada de Professores de Matemática no Brasil – Edição anos finais do ensino fundamental é uma das ações dos eixos de reconhecimento e compartilhamento de boas práticas e de formação profissional do Compromisso Nacional Toda Matemática. 

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Webinário – Na terça-feira, 19 de maio, o MEC abre um webinário para tratar da prorrogação do prazo de inscrição para a OPMBr, com participação dos professores medalhistas da 2ª edição da olimpíada, que acabaram de retornar de uma missão na China. O evento ocorre às 17h (horário de Brasília), com transmissão ao vivo pelo canal do MEC no YouTube

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Toda Matemática – O Compromisso Nacional Toda Matemática tem como objetivo assegurar que todos os estudantes da educação básica se apropriem dos conhecimentos e desenvolvam as competências e habilidades estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área da matemática. Além disso, busca garantir a institucionalização de programas de fortalecimento da educação matemática em todos os sistemas e redes de ensino que atendem à educação básica. 

Os princípios do Toda Matemática incluem o fortalecimento da colaboração entre estados e municípios, com foco na promoção da equidade educacional no território, o enfrentamento das desigualdades regionais, socioeconômicas, étnico-raciais e de gênero, e a centralidade dos processos de ensino-aprendizagem da matemática, atendendo às necessidades das escolas. A estratégia, do governo federal, de apoio técnico-pedagógico e financeiro inclui a produção de materiais de orientação para currículo, avaliação e formação, e incentiva financeiramente a execução de iniciativas e projetos voltados ao aprimoramento do ensino e da aprendizagem em matemática. 

Leia Também:  Webinário apresenta diagnóstico da aprendizagem dos estudantes

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secretaria de Educação Básica (SEB)

Fonte: Ministério da Educação

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